فاعلية استراتيجية التناقض المعرفى فى تعديل التصورات الخاطئة فى الفيزياء وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الاول الثانوى
فاعلية استراتيجية التناقض المعرفى فى تعديل التصورات الخاطئة فى الفيزياء وتنمية التفكير الناقد لدى طالبات الصف الاول الثانوى — المؤلف: عبدالوارث، سمية بنت علي — 2012 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالوارث، سمية بنت علي
- النشر
- 2012
- الوصف
- 305 - 337
- الموضوعات
- استراتيجيات التعلم؛ التعليم الثانوى؛ طلاب المدارس الثانوية؛ تدريس الفيزياء؛ طرق التدريس؛ السياسة التعليمية؛ استراتيجية التناقض المعرفى؛ تنمية المهارات
- النسخ
- 1