أثر استخدام نموذج مقترح لتدريس التاريخ وفقا للنظرية البنائية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي
أثر استخدام نموذج مقترح لتدريس التاريخ وفقا للنظرية البنائية على التحصيل وتنمية مهارات التفكير التاريخي لدى طلاب الصف الأول الثانوي — المؤلف: عبدالله، عاطف محمد سعيد — 2004 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالله، عاطف محمد سعيد
- النشر
- 2004
- الوصف
- 14 - 57
- الموضوعات
- المهارات التدريسية؛ التعليم الثانوي؛ طلاب المدارس الثانوية؛ تدريس التاريخ؛ معلمو التاريخ؛ طرق التدريس؛ التحصيل الدراسي؛ مهارات التفكير
- النسخ
- 1