اثر التفاعل بين استراتيجيات التدريس و استراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا و الاسلوب المعرفي على التحصيل في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الاعدادية
اثر التفاعل بين استراتيجيات التدريس و استراتيجيات التعليم المنظم ذاتيا و الاسلوب المعرفي على التحصيل في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة الاعدادية — المؤلف: عباس، هناء عبده علي — 2012 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عباس، هناء عبده علي
- النشر
- 2012
- الوصف
- 211 - 252
- الموضوعات
- استراتيجيات التدريس؛ التعليم المنظم ذاتيا؛ الاسلوب المعرفي؛ التحصيل المدرسي؛ التعليم الاعدادي؛ طلاب المدارس الثانوية؛ النظم التعليمية؛ المناهج التعليمية
- النسخ
- 1