مدى ادراك معلمي اللغة العربية لاهمية الاهداف التربوية وطرق صياغتها وتصنيفها
مدى ادراك معلمي اللغة العربية لاهمية الاهداف التربوية وطرق صياغتها وتصنيفها — المؤلف: إبراهيم، أحمد سيد محمد — 1992 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- إبراهيم، أحمد سيد محمد
- النشر
- 1992
- الوصف
- 1 - 29
- الموضوعات
- اعداد المعلمين؛ البحوث التربوية؛ الأهداف التربوية؛ تدريس اللغة العربية؛ معلمو اللغة العربية؛ طرق التدريس؛ تطوير المناهج؛ التقييم التربوي
- النسخ
- 1