فاعلية نموذج تأملي مقترح في تدريس التاريخ لتنمية الفهم القرائي ومهارات التفكير والوعي بما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي
فاعلية نموذج تأملي مقترح في تدريس التاريخ لتنمية الفهم القرائي ومهارات التفكير والوعي بما وراء المعرفة لدى طلاب الصف الأول الثانوي — المؤلف: أحمد، صفاء محمد علي محمد — 2008 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- أحمد، صفاء محمد علي محمد
- النشر
- 2008
- الوصف
- 164 - 204
- الموضوعات
- الفهم القرائي؛ مصر؛ التعليم الثانوي؛ طلاب المدارس الثانوية؛ التاريخ؛ تدريس التاريخ؛ التفكير؛ مهارات التفكير
- النسخ
- 1