أثر استخدام استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية تحصيل العلوم ومهارات التفكير الاستدلالي الحسي والميول العلمية لدى التلاميذ المكفوفين بالصف الرابع الابتدائي
أثر استخدام استراتيجيات تدريس قائمة على الذكاءات المتعددة في تنمية تحصيل العلوم ومهارات التفكير الاستدلالي الحسي والميول العلمية لدى التلاميذ المكفوفين بالصف الرابع الابتدائي — المؤلف: عبده، حنان محمود محمد محمد — 2009 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبده، حنان محمود محمد محمد
- النشر
- 2009
- الوصف
- 1 - 36
- الموضوعات
- الرعاية التربوية؛ التعليم الابتدائي؛ طلاب المدارس الابتدائية؛ ذوو الاحتياجات الخاصة؛ التربية الخاصة؛ المكفوفون؛ العلوم؛ تدريس العلوم
- النسخ
- 1