فاعلية استراتيجية لاستخدام التعلم المخلط في تدريس الفلسفة على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الاول الثانوي
فاعلية استراتيجية لاستخدام التعلم المخلط في تدريس الفلسفة على التحصيل المعرفي وتنمية التفكير الناقد لدى طلاب الصف الاول الثانوي — المؤلف: جبر، مواهب السيد سليمان — 2011 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- جبر، مواهب السيد سليمان
- النشر
- 2011
- الوصف
- 193 - 268
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ السياسة التعليمية؛ علم الفلسفة؛ التحصيل المعرفي؛ المرحلة الثانوية؛ طلاب المرحلة الثانوية؛ تكنولوجيا المعلومات؛ التعليم الالكتروني
- النسخ
- 1