فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية
فاعلية برنامج قائم على التعلم المدمج لتنمية التحصيل الدراسي في الرياضيات لدى تلاميذ الصف السابع من مرحلة التعليم الأساسي بالجمهورية اليمنية — المؤلف: علي، عادل علي أحمد — 2013 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- علي، عادل علي أحمد
- النشر
- 2013
- الوصف
- 281 - 316
- الموضوعات
- السياسة التعليمية؛ التعليم الأساسي؛ البرامج التعليمية؛ التحصيل الدراسي؛ علم الرياضيات؛ التعليم المدمج؛ المؤسسات التعليمية؛ تكنولوجيا التعليم
- النسخ
- 1