مدى إسهام النشاطات التعلمية التقويمية في كتب اللغة العربية المقررة على الصفوف العليا بالمرحلة الإبتدائية بدولة الإمارات العربية المتحدة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي
مدى إسهام النشاطات التعلمية التقويمية في كتب اللغة العربية المقررة على الصفوف العليا بالمرحلة الإبتدائية بدولة الإمارات العربية المتحدة في تنمية مهارات التفكير الإبداعي — المؤلف: موسى، محمد محمود محمد — 2004 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- موسى، محمد محمود محمد
- النشر
- 2004
- الوصف
- 168 - 214
- الموضوعات
- الاداء و المفاهيم؛ البرامج التعليمية؛ تقييم الاداء؛ الامارات العربية المتحدة؛ تنمية المهارات؛ التفكير الابداعي؛ تبادل الخبرات؛ التصورات
- النسخ
- 1