أثر استخدام استراتيجية توليفية قائمة على التعلم النشط في التحصيل الأكاديمي وتعديل التصورات الخاطئة وتنمية الدافع الإنجاز لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي منخفضي التحصيل
أثر استخدام استراتيجية توليفية قائمة على التعلم النشط في التحصيل الأكاديمي وتعديل التصورات الخاطئة وتنمية الدافع الإنجاز لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الزراعي منخفضي التحصيل — المؤلف: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز — 2013 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز
- النشر
- 2013
- الوصف
- 135 - 181
- الموضوعات
- دافعية التعلم؛ التعليم الثانوي؛ طرق التدريس؛ استراتيجيات التعلم؛ الطلاب؛ التحصيل الدراسي
- النسخ
- 1