فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
فاعلية إستراتيجية قائمة على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية — المؤلف: عبدالقادر، عبدالقادر محمد — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالقادر، عبدالقادر محمد
- النشر
- 2014
- الوصف
- 113 - 155
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ السياسة التعليمية؛ النظام التربوي؛ نظرية التعليم المسند؛ التعليم الإبتدائي؛ المهارات التربوية
- النسخ
- 1