أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند إلى طريقة المشروع في تنمية حل المشكلات لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب " الأونروا " و تحصيلهم الأكاديمي في الرياضيات
أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند إلى طريقة المشروع في تنمية حل المشكلات لدى طلبة كلية العلوم التربوية والآداب " الأونروا " و تحصيلهم الأكاديمي في الرياضيات — المؤلف: عبد، إيمان رسمي — 2012 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبد، إيمان رسمي
- النشر
- 2012
- الوصف
- 89 - 110
- الموضوعات
- تدريس الرياضيات؛ استراتيجية التعليم؛ أسلوب حل المشكلات؛ التعليم الجامعي؛ كليات التربية؛ طلاب كليات التربية؛ التحصيل الدراسي؛ الاختبارات و المقاييس التربوية
- النسخ
- 1