أثر استخدام نموذج مقترح قائم على التعلم المتوافق مع الدماغ في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير الناقد و الاستعداد الدراسي و الاتجاه نحو دراسة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
أثر استخدام نموذج مقترح قائم على التعلم المتوافق مع الدماغ في تنمية المفاهيم العلمية و مهارات التفكير الناقد و الاستعداد الدراسي و الاتجاه نحو دراسة العلوم لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي — المؤلف: فتح الله، محمد محمد — 2012 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- فتح الله، محمد محمد
- النشر
- 2012
- الوصف
- 13 - 68
- الموضوعات
- تنمية التفكير؛ التفكير؛ التفكير الناقد؛ المفاهيم العلمية؛ الإستعداد الدراسي؛ الاتجاه نحو دراسة العلوم
- النسخ
- 1