أثر التفاعل بين استراتيجيتين للتعلم المدمج "التقدمي و الرجعي" ووجهتي الضبط في إكساب مهارات التصميم التعليمي للطلاب
أثر التفاعل بين استراتيجيتين للتعلم المدمج "التقدمي و الرجعي" ووجهتي الضبط في إكساب مهارات التصميم التعليمي للطلاب — المؤلف: محمد، وليد يوسف — 2012 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- محمد، وليد يوسف
- النشر
- 2012
- الوصف
- 160 - 245
- الموضوعات
- استراتيجيات التعليم؛ التعلم المدمج؛ التصميم التعليمي
- النسخ
- 1