مفهوم الذات الأكاديمية والدافعية للانجاز كمحكي صدق لقائمة تشخيص صعوبات التعلم في ضوء نموذج الاستجابة للتدخل لدى عينة من طلاب المدارس الإبتدائية بمدينة مصراتة الليبية
مفهوم الذات الأكاديمية والدافعية للانجاز كمحكي صدق لقائمة تشخيص صعوبات التعلم في ضوء نموذج الاستجابة للتدخل لدى عينة من طلاب المدارس الإبتدائية بمدينة مصراتة الليبية — المؤلف: مسعود، خالد عاشور — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- مسعود، خالد عاشور
- النشر
- 2014
- الوصف
- 237 - 276
- الموضوعات
- السياسة التعليمية؛ التعليم الإبتدائي؛ طلاب المرحلة الإبتدائية؛ مصراتة؛ ليبيا؛ الصحة النفسية؛ الأمراض النفسية؛ صعوبات التعلم
- النسخ
- 1