أثر استعمال إستراتيجية التفكير المزدوج في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي
أثر استعمال إستراتيجية التفكير المزدوج في اكتساب المفاهيم البلاغية لدى طلاب الصف الخامس الأدبي — المؤلف: حسن، أحمد يحيى — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- حسن، أحمد يحيى
- النشر
- 2014
- الوصف
- 245 - 260
- الموضوعات
- المفاهيم البلاغية؛ إستراتيجية التفكير المزدوج؛ طرق التدريس
- النسخ
- 1