اثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس مادة السيرة النبوية على التحصيل و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري
اثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تدريس مادة السيرة النبوية على التحصيل و التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الإعدادي الأزهري — المؤلف: الجمل، توكل محمد سعد — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- الجمل، توكل محمد سعد
- النشر
- 2014
- الوصف
- 327 - 369
- الموضوعات
- طلاب المدارس الإعدادية الأزهرية؛ تدريس السيرة النبوية؛ طرق التدريس؛ التساؤل الذاتي؛ التحصيل الدراسي؛ مهارات التفكير
- النسخ
- 1