أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات الذكاءات المتعددة وقبعات التفكير الست فى التعبير الفنى لتلاميذ الصف الأول الإعدادى
أثر التدريس باستخدام إستراتيجيات الذكاءات المتعددة وقبعات التفكير الست فى التعبير الفنى لتلاميذ الصف الأول الإعدادى — المؤلف: محمود، عبير سروة عبد الحميد — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- محمود، عبير سروة عبد الحميد
- النشر
- 2014
- الوصف
- 313 - 357
- الموضوعات
- الذكاءات المتعددة؛ قبعات التفكير الست؛ التعبير الفنى
- النسخ
- 1