مدى تطبيق استراتيجية التعلم ذي المعنى في تدريس مادتي العلوم والرياضيات في المرحلة الابتدائية بالمدارس العامة ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت دراسة استقصائية مقارنة
مدى تطبيق استراتيجية التعلم ذي المعنى في تدريس مادتي العلوم والرياضيات في المرحلة الابتدائية بالمدارس العامة ومدارس ذوي الاحتياجات الخاصة في دولة الكويت دراسة استقصائية مقارنة — المؤلف: الدوخي، فوزي عبداللطيف — 2010 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- الدوخي، فوزي عبداللطيف
- النشر
- 2010
- الوصف
- 41 - 105
- الموضوعات
- تدريس الرياضيات؛ التعليم الابتدائي؛ المناهج الدراسية؛ التحصيل الدراسي؛ طرق التدريس؛ الوسائل التعليمية؛ تدريس العلوم؛ الطلاب ذوو الاحتياجات الخاصة
- النسخ
- 1