اثر التدريس القائم على التناقض المفاهيمي في التحصيل وإحداث التغيير المفاهيمي لدى طلاب الصف التاسع الاساسي لمفاهيم الحموض والقواعد
اثر التدريس القائم على التناقض المفاهيمي في التحصيل وإحداث التغيير المفاهيمي لدى طلاب الصف التاسع الاساسي لمفاهيم الحموض والقواعد — المؤلف: الخوالدة، سالم عبدالعزيز — 2010 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- الخوالدة، سالم عبدالعزيز
- النشر
- 2010
- الوصف
- 94 - 108
- الموضوعات
- الأردن؛ تدريس العلوم؛ طرق التدريس؛ الوسائل التعليمية؛ التحصيل الدراسي؛ طلاب المدارس المتوسطة؛ التقييم التربوي؛ المفاهيم العلمية
- النسخ
- 1