أثر استخدام استراتيجية التفكير المزدوج في التحصيل المباشر والمؤجل في تدريس وحدة الفقه لدى طلبة الصف العاشر الاساسي
أثر استخدام استراتيجية التفكير المزدوج في التحصيل المباشر والمؤجل في تدريس وحدة الفقه لدى طلبة الصف العاشر الاساسي — المؤلف: الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة — 2007 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
- النشر
- 2007
- الوصف
- 68 - 96
- الموضوعات
- التحصيل الدراسي؛ لواء الكورة ( الاردن )؛ التربية الاسلامية؛ تدريس الفقه الاسلامي؛ التعليم الاساسي؛ الطلاب؛ طرق التدريس؛ الوسائل التعليمية
- النسخ
- 1