أثر الدمج بين التدريس الحقيقي و التعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي و تخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية
أثر الدمج بين التدريس الحقيقي و التعامل العقلاني الانفعالي في تدريس علم النفس لتنمية مهارات التفكير التأملي و تخفيف الاضطرابات النفسية لدى طلاب المرحلة الثانوية — المؤلف: عمار، أسامة عربي محمد محمد — 2015 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عمار، أسامة عربي محمد محمد
- النشر
- 2015
- الوصف
- 428 - 471
- الموضوعات
- طلاب المدارس الثانوية؛ تدريس علم النفس؛ التدريس الحقيقي؛ التعامل العقلاني الانفعالي؛ مهارات التفكير
- النسخ
- 1