أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات في تدريس رسم منحنيات الدوال على تحصيل طلاب الرياضيات بجامعة تبوك
أثر استخدام استراتيجية التعلم المتمركز حول المشكلات في تدريس رسم منحنيات الدوال على تحصيل طلاب الرياضيات بجامعة تبوك — المؤلف: صديق، محفوظ يوسف — 2010 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- صديق، محفوظ يوسف
- النشر
- 2010
- الوصف
- 14 - 59
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ جامعة تبوك؛ السعودية؛ طلاب الجامعات؛ تدريس الرياضيات؛ الوسائل التعليمية؛ التحصيل الدراسي؛ التقييم التربوي
- النسخ
- 1