مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الإبتدائية و ممارساتهم الصفية حول استخدام أسلوب التعلم باللعب
مدى اتساق معتقدات معلمي رياضيات المرحلة الإبتدائية و ممارساتهم الصفية حول استخدام أسلوب التعلم باللعب — المؤلف: عشوش، ابراهيم محمد رشوان — 2015 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عشوش، ابراهيم محمد رشوان
- النشر
- 2015
- الوصف
- 6 - 53
- الموضوعات
- التعليم الإبتدائي؛ معلمو الرياضيات؛ التعلم باللعب؛ المعتقدات؛ الممارسة الصفية
- النسخ
- 1