الاسهام النسبي لكل من دافعية الانجاز ومفهوم الذات في التوافق الدراسي لدى الموهوبين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الإبتدائية
الاسهام النسبي لكل من دافعية الانجاز ومفهوم الذات في التوافق الدراسي لدى الموهوبين والموهوبين ذوي صعوبات التعلم من تلاميذ المرحلة الإبتدائية — المؤلف: عبدالواحد، إبراهيم سيد أحمد — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالواحد، إبراهيم سيد أحمد
- النشر
- 2014
- الوصف
- 317 - 395
- الموضوعات
- التوافق الدراسي؛ الذات؛ التعليم الإبتدائي؛ طلاب المدارس الإبتدائية؛ دافعية الإنجاز
- النسخ
- 1