أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند للمشكلة على تنمية مهارات حل المشكلة في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
أثر استخدام إستراتيجية التعلم المستند للمشكلة على تنمية مهارات حل المشكلة في العلوم لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي — المؤلف: العطار، محمد عبدالرؤوف صابر — 2015 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- العطار، محمد عبدالرؤوف صابر
- النشر
- 2015
- الوصف
- 459 - 498
- الموضوعات
- المرحلة الاعدادية؛ تدريس العلوم؛ مهارات حل المشكلة؛ التعلم المستند إلى مشكلة
- النسخ
- 1