أثر التدريب بإستخدام إستراتيجية دراسة الدرس التأملية فى تنمية كفايات التدريس التخصصية اللازمة لمعلمى التاريخ بالمرحلة الثانوية
أثر التدريب بإستخدام إستراتيجية دراسة الدرس التأملية فى تنمية كفايات التدريس التخصصية اللازمة لمعلمى التاريخ بالمرحلة الثانوية — المؤلف: مرواد، علاء عبدالله أحمد — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- مرواد، علاء عبدالله أحمد
- النشر
- 2014
- الوصف
- 91 - 132
- الموضوعات
- الكفايات التدريسية؛ المرحلة الثانوية؛ التدريب؛ المناهج الدراسية؛ التاريخ
- النسخ
- 1