فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فى اكتساب المفاهيم الفيزيائية وبقاء أثر التعلم وتنمية الاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى العام
فاعلية نموذج تدريسى قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ فى اكتساب المفاهيم الفيزيائية وبقاء أثر التعلم وتنمية الاتجاه نحو الفيزياء لدى طلاب الصف الأول الثانوى العام — المؤلف: يونس، جمال الدين توفيق — 2015 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- يونس، جمال الدين توفيق
- النشر
- 2015
- الوصف
- 17 - 62
- الموضوعات
- المناهج الدراسية؛ الفيزياء؛ المفاهيم الفيزيائية؛ التعلم المستند إلى الدماغ؛ المرحلة الثانوية
- النسخ
- 1