فاعلية نموذج التعلم البنائى فى تعديل التصورات الخاطئة نحو مفاهيم الويب الدلالى وتنمية دافع حب الاستطلاع لدى طلاب كلية التربية
فاعلية نموذج التعلم البنائى فى تعديل التصورات الخاطئة نحو مفاهيم الويب الدلالى وتنمية دافع حب الاستطلاع لدى طلاب كلية التربية — المؤلف: طه، مصطفى عبدالرحمن — 2015 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- طه، مصطفى عبدالرحمن
- النشر
- 2015
- الوصف
- 15 - 72
- الموضوعات
- الويب الدلالى؛ نموذج التعلم البنائى؛ حب الاستطلاع؛ الطلاب
- النسخ
- 1