أثر استخدام نموذج سوشمان في تدريس قضايا التاريخ الجدلية على تحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
أثر استخدام نموذج سوشمان في تدريس قضايا التاريخ الجدلية على تحصيل وتنمية التفكير الاستدلالي لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي — المؤلف: النجدي، عادل رسمي حماد علي — 2003 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- النجدي، عادل رسمي حماد علي
- النشر
- 2003
- الوصف
- 220 - 253
- الموضوعات
- التحصيل الدراسي؛ التعليم المتوسط؛ طلاب المدارس المتوسطة؛ طرق التدريس؛ نموذج سوشمان؛ تدريس التاريخ؛ تنمية المهارات؛ التفكير الاستدلالي
- النسخ
- 1