أثر استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على جانبى الدماغ فى تنمية بعض الذكاءات المتعددة من خلال تدريس الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى
أثر استخدام استراتيجية تدريسية مقترحة قائمة على جانبى الدماغ فى تنمية بعض الذكاءات المتعددة من خلال تدريس الدراسات الإجتماعية لدى تلاميذ الصف الثانى الإعدادى — المؤلف: أحمد، والي عبدالرحمن — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- أحمد، والي عبدالرحمن
- النشر
- 2014
- الوصف
- 209 - 253
- الموضوعات
- الدماغ؛ الذكاءات المتعددة؛ التدريس؛ الدراسات الإجتماعية؛ الصف الثانى الإعدادى
- النسخ
- 1