فاعلية إستراتيجية القراءة العميقة المقترحة على ضوء نموذج بيرسون وتيرني فى تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
فاعلية إستراتيجية القراءة العميقة المقترحة على ضوء نموذج بيرسون وتيرني فى تنمية بعض مهارات القراءة الإبداعية لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام — المؤلف: إبراهيم، محمد عويس القرني — 2016 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- إبراهيم، محمد عويس القرني
- النشر
- 2016
- الوصف
- 181 - 215
- الموضوعات
- القراءة الإبداعية
- النسخ
- 1