فاعلية مواقف تعليمية مقترحة في ضوء نموذج ويتلي للتعلم البنائي لتنمية بعض أساليب القياس والتقويم ومفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلاب
فاعلية مواقف تعليمية مقترحة في ضوء نموذج ويتلي للتعلم البنائي لتنمية بعض أساليب القياس والتقويم ومفهوم الذات الاكاديمي لدى الطلاب — المؤلف: سلام، نجلاء عبدالصمد مراد — 2015 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- سلام، نجلاء عبدالصمد مراد
- النشر
- 2015
- الوصف
- 145 - 210
- الموضوعات
- التعلم البنائي
- النسخ
- 1