فاعلية استخدام أسلوبي التعزيز الإيجابي و التوبيخ في تحسين الانتباه و خفض النشاط الزائد لدى عينة من التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية الملتحقين في مدارس الدمج
فاعلية استخدام أسلوبي التعزيز الإيجابي و التوبيخ في تحسين الانتباه و خفض النشاط الزائد لدى عينة من التلاميذ ذوي الإعاقة العقلية الملتحقين في مدارس الدمج — المؤلف: عبدالعزيز، عمر فواز — 2015 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالعزيز، عمر فواز
- النشر
- 2015
- الوصف
- 1 - 15
- الموضوعات
- التلاميذ ذوو الإحتياجات الخاصة؛ الإنتباه؛ النشائط الزائد؛ التربية الخاصة؛ مدارس الدمج
- النسخ
- 1