فاعلية استخدام استراتيجية المناظرة فى تدريس التاريخ فى تنمية مهارات التواصل الاجتماعى وزيادة التحصيل المعرفى لدى طلاب الصف الأول الثانوى
فاعلية استخدام استراتيجية المناظرة فى تدريس التاريخ فى تنمية مهارات التواصل الاجتماعى وزيادة التحصيل المعرفى لدى طلاب الصف الأول الثانوى — المؤلف: أحمد، محمود حافظ — 2013 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- أحمد، محمود حافظ
- النشر
- 2013
- الوصف
- 263 - 292
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ استراتيجيات التعلم؛ تدريس التاريخ؛ التواصل الاجتماعى؛ التحصيل المعرفى؛ طلاب الصف الأول الثانوى
- النسخ
- 1