اثر استخدام استراتيجية تعلم الأقران فى تدريس التاريخ على تنمية مفهوم الذات والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوى
اثر استخدام استراتيجية تعلم الأقران فى تدريس التاريخ على تنمية مفهوم الذات والاتجاه نحو المادة لدى طلاب الصف الأول الثانوى — المؤلف: أحمد، محمود حافظ — 2013 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- أحمد، محمود حافظ
- النشر
- 2013
- الوصف
- 15 - 40
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ استراتيجيات التعلم؛ تعلم الأقران؛ تدريس التاريخ؛ مفهوم الذات؛ طلاب الصف الأول الثانوى
- النسخ
- 1