فاعلية إستخدام إستراتيجيات التفكير المتشعب فى تنمية التحصيل والحس العلمى وإنتقال أثر التعلم فى مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
فاعلية إستخدام إستراتيجيات التفكير المتشعب فى تنمية التحصيل والحس العلمى وإنتقال أثر التعلم فى مادة العلوم لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية — المؤلف: رمضان، حياة علي محمد — 2016 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- رمضان، حياة علي محمد
- النشر
- 2016
- الوصف
- 63 - 114
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ التفكير المتشعب؛ التحصيل الدراسى؛ العلوم؛ المرحلة الإبتدائية
- النسخ
- 1