أثر التفاعل بين إستراتيجيات الوعى بالعمليات المعرفية فى تدريس الفيزياء فى تنمية مهارات الإدارة الذاتية للمعرفة العلمية والإستبقاء المعرفى للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية
أثر التفاعل بين إستراتيجيات الوعى بالعمليات المعرفية فى تدريس الفيزياء فى تنمية مهارات الإدارة الذاتية للمعرفة العلمية والإستبقاء المعرفى للمفاهيم الفيزيائية لدى طلاب المرحلة الثانوية — المؤلف: محمد، المعتز بالله زين الدين — 2016 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- محمد، المعتز بالله زين الدين
- النشر
- 2016
- الوصف
- 41 - 84
- الموضوعات
- طرق التدريس؛ الفيزياء؛ الوعى بالعمليات المعرفية؛ المرحلة الثانوية
- النسخ
- 1