فاعلية التعلم المدمج القائم على المدخل التاريخي في تحسين فهم الطلبة لطبيعة العلم و التغير المفاهيمي في بيئات تدريس الكيمياء
فاعلية التعلم المدمج القائم على المدخل التاريخي في تحسين فهم الطلبة لطبيعة العلم و التغير المفاهيمي في بيئات تدريس الكيمياء — المؤلف: مهيدات، رزان محمد — 2016 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- مهيدات، رزان محمد
- النشر
- 2016
- الوصف
- 83 - 107
- الموضوعات
- البرامج التعليمية؛ مدخل التاريخ؛ الطلاب؛ دروس الكيمياء
- النسخ
- 1