برنامج مقترح باستخدام مدخل الأماكن التاريخية قائم على التعلم الذاتي لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية و أثره على أدائهم و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذهم
برنامج مقترح باستخدام مدخل الأماكن التاريخية قائم على التعلم الذاتي لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية و أثره على أدائهم و تنمية مهارات التفكير التأملي لدى تلاميذهم — المؤلف: عبدالله، تامر محمد عبدالعليم — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبدالله، تامر محمد عبدالعليم
- النشر
- 2014
- الوصف
- 31 - 76
- الموضوعات
- معلمو الدراسات الاجتماعية؛ طرق التدريس؛ التعلم الذاتي؛ التفكير التأملي
- النسخ
- 1