أثر التدريس بإستراتيجية مونرو وسلاتر في تنمية التفكير الناقد والتحصيل المعرفي في التاريخ لدى طالبات الصف الثالث الثانوي
أثر التدريس بإستراتيجية مونرو وسلاتر في تنمية التفكير الناقد والتحصيل المعرفي في التاريخ لدى طالبات الصف الثالث الثانوي — المؤلف: محمد، حنان إبراهيم الدسوقى — 2013 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- محمد، حنان إبراهيم الدسوقى
- النشر
- 2013
- الوصف
- 269 - 329
- الموضوعات
- التفكير الناقد
- النسخ
- 1