أثر استخدام الفصل التفاعلى فى تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسى ومهارات التفكير البصرى والرضا الوجدانى لدى طلاب المرحلة الإعدادية
أثر استخدام الفصل التفاعلى فى تدريس الهندسة على تنمية التحصيل الدراسى ومهارات التفكير البصرى والرضا الوجدانى لدى طلاب المرحلة الإعدادية — المؤلف: محمد، فايز محمد منصور — 2016 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- محمد، فايز محمد منصور
- النشر
- 2016
- الوصف
- 84 - 146
- الموضوعات
- التحصيل الدراسى؛ طرق التدريس؛ الفصول التفاعلية؛ تدريس الهندسة؛ مهارات التفكير البصرى؛ الرضا الوجدانى؛ طلاب المرحلة الإعدادية
- النسخ
- 1