تنمية مهارات التفكير الناقد وتخفيف القلق الرياضي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء نظرية تريز
تنمية مهارات التفكير الناقد وتخفيف القلق الرياضي لدى التلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات بالمرحلة الإعدادية في ضوء نظرية تريز — المؤلف: حسن، سامي عبد المعز محمد — 2014 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- حسن، سامي عبد المعز محمد
- النشر
- 2014
- الوصف
- 469 - 506
- الموضوعات
- السياسة التعليمية؛ البرامج التعليمية؛ الوسائل التعليمية؛ الصحة النفسية؛ الرعاية الإجتماعية؛ مهارات التفكير الناقد؛ القلق الرياضي؛ الإضطرابات النفسية
- النسخ
- 1