فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإحصائي والتحصيل وبقاء أثر التعلم في الإحصاء لدى طلاب كليات التربية
فاعلية استخدام نموذج التعلم البنائي في تنمية مهارات التفكير الإحصائي والتحصيل وبقاء أثر التعلم في الإحصاء لدى طلاب كليات التربية — المؤلف: علي، عبدالهادي عبدالله أحمد — 2011 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- علي، عبدالهادي عبدالله أحمد
- النشر
- 2011
- الوصف
- 46 - 79
- الموضوعات
- تنمية المهارات؛ مصر؛ كليات التربية؛ إعداد المعلمين؛ الطلاب المعلمون؛ المناهج الدراسية؛ الإحصاء؛ التفكير الإحصائي
- النسخ
- 1