مدى اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن باستخدام استراتيجية التدريس المباشر واستراتيجية التعلم القائم على النشاط
مدى اكتساب المفاهيم العلمية لدى طلبة الصف الرابع الأساسي في الأردن باستخدام استراتيجية التدريس المباشر واستراتيجية التعلم القائم على النشاط — المؤلف: طحاينة، سامرة سعيد — 2008 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- طحاينة، سامرة سعيد
- النشر
- 2008
- الوصف
- 184 - 210
- الموضوعات
- تعليم الأطفال؛ الأردن؛ التعليم الابتدائي؛ المفاهيم العلمية؛ طرق التدريس؛ المهارات التدريسية؛ النشاط اللاصفي؛ النشاط المدرسي
- النسخ
- 1