أثر التدريس وفقاً لنموذج وودز وتاريخ العلم في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلة وفهم طبيعة العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي
أثر التدريس وفقاً لنموذج وودز وتاريخ العلم في تنمية التحصيل ومهارات حل المشكلة وفهم طبيعة العلم لدى تلاميذ الصف الثاني الاعدادي — المؤلف: حسام الدين، ليلى عبدالله — 2005 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- حسام الدين، ليلى عبدالله
- النشر
- 2005
- الوصف
- 31 - 80
- الموضوعات
- التحصيل الدراسي؛ تدريس العلوم؛ طرق التدريس؛ الوسائل التعليمية؛ المناهج؛ نموذج وودز؛ حل المشكلات؛ المفاهيم العلمية
- النسخ
- 1