أثر نموذج استراتيجية الاستقراء خماسية المراحل في تنمية عمليات العلم الاساسية لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي و اتجاهاتهن نحو العلوم
أثر نموذج استراتيجية الاستقراء خماسية المراحل في تنمية عمليات العلم الاساسية لدى طالبات الصف الثالث الابتدائي و اتجاهاتهن نحو العلوم — المؤلف: الشلبي، إلهام علي — 2008 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- الشلبي، إلهام علي
- النشر
- 2008
- الوصف
- 58 - 90
- الموضوعات
- عمان ، الأردن؛ السياسة التعليمية؛ التخطيط التربوي؛ طالبات المدارس الابتدائية؛ التعليم الابتدائي؛ وكالة الغوث الدولية؛ التفكير؛ تنمية المهارات
- النسخ
- 1