فاعلية المدخل المنظومي المتشعب القائم على تحكم المتعلم في تدريس المقايسات على التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثالث الثانوي الصناعي : دراسة تجريبية
فاعلية المدخل المنظومي المتشعب القائم على تحكم المتعلم في تدريس المقايسات على التحصيل و بقاء أثر التعلم لدى تلاميذ الصف الثالث الثانوي الصناعي : دراسة تجريبية — المؤلف: عبيد، محمد عبدالله — 2009 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- عبيد، محمد عبدالله
- النشر
- 2009
- الوصف
- 109 - 134
- الموضوعات
- التعلم الذاتي؛ التعليم الصناعي؛ التحصيل الدراسي؛ التعلم؛ تلاميذ المدارس الثانوية؛ علم النفس التربوي؛ التعليم عن بعد؛ تكنولوجيا التعليم
- النسخ
- 1