فاعلية استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل و دافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
فاعلية استخدام استراتيجية الإثراء الوسيلي في تدريس الرياضيات على تنمية مهارات التفكير الاستدلالي و التحصيل و دافعية الإنجاز الدراسي لدى طالبات المرحلة الإعدادية — المؤلف: بدر، بثينة بنت محمد بن محمود — 2010 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- بدر، بثينة بنت محمد بن محمود
- النشر
- 2010
- الوصف
- 117 - 156
- الموضوعات
- تدريس الرياضيات؛ التحصيل الدراسي؛ دافعية الإنجاز؛ استراتيجية الإثراء الوسيلي؛ مهارات التفكير الاستدلالي؛ تنمية مهارات التفكير؛ النظريات الهندسية؛ نظرية فيثاغورث
- النسخ
- 1