مقارنة بين استراتيجية التغيير المفاهيمي وطريقة المحاضرة في تدريس مقرر : ( مقدمة في القياس و التقويم ) لطلبة الدبلوم العام في التربية
مقارنة بين استراتيجية التغيير المفاهيمي وطريقة المحاضرة في تدريس مقرر : ( مقدمة في القياس و التقويم ) لطلبة الدبلوم العام في التربية — المؤلف: الزعبي، طلال بن عبدالله — 2004 — عدد النسخ: 1
- المؤلف
- الزعبي، طلال بن عبدالله
- النشر
- 2004
- الوصف
- 77 - 104
- الموضوعات
- طلاب الدبلوم العام في التربية؛ طرق التدريس؛ استراتيجية التغيير المفاهيمي؛ التدريس بالمحاضرة؛ طلاب الجامعات؛ كليات التربية؛ التقويم التربوي؛ القياس التربوي
- النسخ
- 1